柳叶儿飞满天
2022-03-29
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小白求学记
给你最好的教育
一、创设情境，自然导入:
欣赏“柳”的图片，师引导学生以画外音形式自然导入。
二、检查预习，概括背景:
1、同桌交流自己所了解的本文的时代背景;
2、指名概括,教师明确;
三、品读课文、理解内容:
1、默读课文,想一想这么苦的日子，“我”却感到“最乐”， “乐"在哪里?
2、学生讨论并指名回答; (教师板 书略)
3、指名朗读“爬树之乐"的语段，同学点评;
4、划出描写爬树的动词，体会巧用动词的妙处。(师生 互动)
5、指名朗读抢柳叶”部分的景物描写，体会景物描写的作用。(合作探究)
6、分角色朗读我”和三叔的对话，体会比喻的内涵。
7、整体阅读，说说文章的结构特点，并用一句话概括课文内容。
四、拓展延伸、学以致用:
情境再现课文中“我”摘柳叶品尝的情节，巧用动词写一段话。
五、口述重点:
1、本文突出的结构特点是什么?
2、文章运用了哪些描写手法?
六、作业:
1、收集“柳”的诗句;
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