怀疑与学问问题

《怀疑与学问》问题：

1.文章开篇运用了什么论证方法？有什么作用？

本题运用引用论证作用分析法。运用了引用论证的方法。作者在开头引用这两句名言，既提出了论点，同时学者的名言也是一个证明论点的有力证据，这使得论点的说服力增强。

2.就全文来看，第③自然段有什么作用？

本段有引起下文的作用，为后文论述“做学问应如何对待传说”做铺垫。

3.为什么对于传说的话，要“经过一番思考”？

既然学问的基础是事实和证据，而这种证据有时候不能亲自看到，便只能靠别人传说，而别人的传说又不一定可靠，所以对于传说都应当经过一番思考。

4.第④自然段作者列举了哪两个事例？有什么作用？

本题运用举例论证作用分析法。作者列举“三皇、五帝”和“腐草为萤”两个事例进行论证。论述了人们怎样以怀疑的精神做学问，使人确信古书记载的传说不一定可靠，怀疑精神很有必要。

5.如何理解第六段开头这句话？

这是一个过渡句，起承上启下的作用，前半句归结上文的论点，后半句提出本段的论点：怀疑也是从积极方面建设新学说、启迪新发明的基本条件。

6.文章列举戴震和笛卡儿的例子有什么作用？

列举戴震和笛卡儿的事例，从正面阐述学问家做学问的态度。

7.“一切”和四个“常常”能删去吗？为什么？

不能。用这些词，是为了强调所有的学问家全部都包括在内，都善于经常怀疑、提问、评判、修正过去学者的学说。这是建设新学说的基本条件。

8.“古今科学……”这个“句子运用了什么修辞手法？有什么作用？

运用了排比的修辞手法。三个“新的”，突出了怀疑精神在人类文明史上的作用。