跟踪台风的卫星评课记录
2022-04-02
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小白求学记
给你最好的教育
《跟踪台风的卫星》是一篇科学童话。作者用拟人化的手法，讲述了第三代气象卫星紧紧地跟踪、监视台风的动向，为人类预防台风袭击，减少损失做出了奉献，从而形象地向小读者展现了最新的科技成果。
这篇课文我也曾上过两遍，这次听徐老师上课，又有许多收获。以下几点是我要向徐老师好好学习的：
一、复习词语，巧妙导入
教学的开始，徐老师首先利用多媒体出示两组词语，让学生复习朗读。然后请学生结合词语说说台风和卫星在心目中的印象。
二、精读感悟，层层深入
精读文本是课堂教学的本质任务。徐老师紧扣台风与卫星的对话、动作，指导学生体会人物特点。
三、写法指导，深入浅出
课文学完了，徐老师引导学生回忆课文，回忆整个学习过程，交流自己的学习收获。徐老师用一个看似不经意的问题：“从课题来讲，课文主要想写卫星，为什么还用这么多文字写台风?”引起学生的思考。经过交流、引导，学生明白了这是反衬的写法，目的是突出卫星的本领大。
四、课外拓展，激起兴趣
课后徐老师设计了让学生搜集有关资料，选择一种卫星进展研究。这样一个作业设计，我想目的在于结合语文特点，开展语文实践活动，拓宽学生的知识面，培养学生的综合能力和实践能力。
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