2022-04-30
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教学目标:
1正确读写词语。
2了解恐龙飞向蓝天的演化过程,并用自己的话复述。
3体会作者用词的准确性。
教学重点:引导学生体会恐龙演化的过程。
教学难点:引导学生体会课文语言准确生动的表达特点。
教学过程:
一、复习导入
1、读词语并听写。
2、用词语说话。
二、精读课文,理解恐龙演化成鸟类过程
1、教师引读:说起恐龙……
2、课件出示文字:在中生代时期……凌空翱翔的鸟儿。
(学生齐读)
3、恐龙是如何飞向蓝天的?它的演化过程是怎样的?学生自由地读课文
A、第一种恐龙(读相关语句、说特点、作者说明的角度、板书)
B、形态各异的庞大家族
C、(其中)猎食性恐龙
D、变成鸟类
4、说话练习:用自己的话复述恐龙的演变过程。
三、品读课文第二自然段
1、科学家的这些推测,有真凭实据吗?学生找相关句子。
A、恐龙和鸟类在骨骼上有相似之处。
B、带有羽毛的恐龙化石。
2、理解“点睛”之笔的意思。
四、理解文中表达准确的句子1、自读理解,并说说,说出自己的理由。
2、找找本文还有这样的句子,读读、想想、说说。
五、课后延伸
1、读资料袋
2、飞向蓝天的鸟也演变成各种各样的鸟。
(图片)
六、作业:课外收集恐龙资料,做一份有关恐龙知识的手抄报。
“随波逐流”的全新认识
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